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2010年06月 アーカイブ

2010年06月09日

5月12日は「看護の日」

フローレンス・ナイチンゲールの誕生日である5月12日は「国際看護師デー」であり、日本では「看護の日」として全国各地で色々な行事が行われています。 本校、看護高等課程でも看護を志す生徒に「看護者としての自覚を持ってこれからも学習を続けて行ってほしい」との思いから、カリキュラムの中に「看護の日」を取り入れ、「看護と倫理」の授業の一環としています。今年は午前中、山下副校長の「看護と倫理の講義」、午後は萬歳禅寺住職、石橋享見氏の指導による「座禅」を1年生全員で行い、今の自分を心静かに振り返える貴重な時間を過ごしました。 以下は「看護と倫理の講義を受けて」生徒の感想と「座禅」の風景です。

   
   

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[看護と倫理の講義を受けて]

私は、「看護の日」があることを初めて知りました。今年のテーマである「折れそうな心まで支えてみせる」は、看護師としての決意のように感じました。「看護の日」が制定されて今年は20年目、ナイチンゲールが亡くなって100年目の年です。そんな節目の年に看護師になるために一歩踏み出した自分、成長していけるよう頑張りたいと思いました。人間としてのありようが、そのまま看護の内容や質に表れるので、命を預かる仕事であるという重大さや責任の重さを自覚し努力していきたいと思います。

(1年Aクラス 小出歩美)

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講義の中で「看護できない病気はない」という言葉を聞いた時、自分の心に電流が走ったような衝撃を覚えました。それは、いかに看護が重要で必要とされているかということであり、同時に責任も大きいということである。この言葉で、ますます看護に興味をもち、襟を正すことができた。そして、「折れそうな心まで支えてみせる」という今年の看護週間のテーマにも驚かされた。私だって心が折れそうな時があるが、病気をかかえている患者さんたちは、もっと辛いのだ。相手の気持ちをくみ取り、その人に真剣な眼差しを向け、きちんと手を差し伸べられる看護師になりたいと思いました。

(1年Aクラス 古賀聡美)

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「看護の心」とは、誰かを元気にする力、相手を思いやる心、命の大切さを考えることであることを学びました。また、看護には、倫理がとても重要であることも理解できました。患者さんに対して適切な言葉遣いや誠実な対応をしていきたいと思います。「もし自分がその立場に立ったとしたら、そうしてもらいたいと思うことを相手に対して積極的に行為せよ」というイエスの言葉を教えてもらいました。患者さんは「こうしてもらいたい」と思うことを言い出せないことがあるかもしれない。これからもよく観察し、思いやりの心をもって接したいと思いました。

(1年Aクラス 福島秀紀)

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看護職は、人を相手とする職業であり、患者さんの気持ちを十分汲みとり行動しなければなりません。最も「倫理」を大切にしなくてはならない職業だと思いました。相手の立場に立って考えることができているか、行動をおこす前に自分に問うことが必要だと感じました。患者さんは一人ひとり違う人間であり個性も様々です。相手のことを思いやり、倫理的な行動がとれるようにしたいと思いました。

(1年Bクラス 友田 都)

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看護の日制定の記念式典の際、美智子皇后が述べられた「患者に寄り添い、患者の中に潜む生きようとする力を引き出す看護者の力が、これまでどれだけ多くの人を支え、助けてきた事でしょう」という祝辞を紹介され、とても感動し、私もそうできる看護師になりたいと思いました。それには一般常識はもちろん、医療従事者としての倫理観もった行動が必要であり、相手がどのような立場の人であろうと、相手を第一に考え誠実に対応し、責任を持ってケアをする。それができるようになるために「倫理」があると思いました。

(1年Bクラス 山口智子)

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学業、仕事、家事・育児と分刻みに動いているので、短い時間でしたが座禅をすることで清々しい気持ちになりました。ご住職が人の気持ちを水面の波打つ様に例えてお話してくださったことが、とても印象に残りました。忙しい日々を送っていると、イライラしたり悲しかったり逆に嬉しかったりと感情の起伏が激しくなることがあります。心静かに、水面が波立たず静止しているような気持ちにすぐ戻れるよう、メンタル面でも強くなっていかなくてはいけないと思いました。

(1年Aクラス 岡田直子)

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初めて座禅をして足がつりそうでした。しかし、周りが静かだったので鳥の鳴き声や外で何かしている音、窓から入ってくるそよ風を感じ、「今生きている」と思えました。最近は休む暇があまりなかったので、ゆっくりと時間を過ごせ心にゆとりができました。警策で正してもらった時、思ったより痛く背中だけでなく体全体にジーンときました。自分に喝をいれてもらって、これから頑張れそうな気になりました。

(1年Aクラス 小野原莉奈)

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座禅では無の境地というのは難しいので、頭の中に一つの考えが浮かんだらその考えに引きずられない事を実践してみましたが、なかなかできませんでした。いかに普段の生活において、いろいろな考えに引きずられて生活しているかを実感できました。住職に警策を頂いたことは大変ありがたい事だったと思います。警策が体にふれた時、頭に浮かんでいた考えの断片が消え一瞬でも「無」に近づけた事はよかったと思います。住職が「修業は続いています」と話されたのを伺って、専門職に就くという事は、日々成長し続けることが大切だということを改めて教えていただきました。

(1年Bクラス 中村絵真)

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静かに座っていると、いろいろな考えが浮かんで消えて、その繰り返しだった。それは自分と向き合って話をしているようにも感じた。住職は、看護と自分の仕事は人の最期に関わることができる仕事だとおっしゃっていた。そのご家族の悲しみや苦労も一緒に受け止めなければならない大変な仕事である。水溜りに小石を投げいれると波紋が広がる。大きな石を投げ入れれば大きな波が立つ。しかし、しばらくすると何もなかったようにまっさらな水面に戻る。ご住職のおっしゃるように、心が水面の様なら、他人の気持ちを汲み取ることのできる人になるだろう。患者さんの辛さや痛みを理解し不安定な気分を察することから、相手の気持ちになり考え行動することもできる。座禅をして無になることで心に余裕をもつことができました。

(1年Bクラス 古川麻美)

国際ソロプチミスト・女性に機会を与える賞

5月21日(金)ホテルニューオータニ佐賀に於いて、国際ソロプチミスト佐賀第33回「クラブ表彰式」があり、本校専門課程3年原 智美さんが「女性に機会を与える賞(WOA)」を受賞しました。

5月31日は「世界禁煙デー」

━本校学生もキャンペーンに参加━
5月31日「世界禁煙デー」にちなんだキュンぺーンがJR佐賀駅周辺で行われた。本校専門課程3年生がグループに分かれチラシを配布し、路上喫煙禁止地区のPRとタバコの害の恐ろしさを市民に呼びかけました。

  
  

2010年06月11日

臨地実習を終えて━高等課程2年生━

高等課程2年生は、平成22年1月12日から6月4日までの5ヶ月間にわたる実習が終了しました。この長期にわたる実習の中で生徒は多くのことを学びました。
以下、「実習反省会」の生徒の学びを紹介します。

長期実習を通して学んだことは、根拠を持って行動することの大切さです。なぜそうなったのか、なぜそれが必要なのか考えることで、患者さんをより深く理解することができ、症状の観察や援助につなげることができると感じました。またチームワークや友達の大切さを改めて感じました。何度もくじけそうになりましたが、グループメンバーや先生に励まされ、乗り越えることができました。残された課題は知識面です。質問されてもまったく答えられないことが何度かありました。今後は知識習得に向け前向きにとり組んでいこうと思います。

(2年Aクラス 古村文子)

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実習を通して、個別性を踏まえた援助の必要性を学びました。疾患や病状、患者さんの希望、普段はどのようにされているのかなど様々な視点から情報収集し、一人ひとりに合った援助を行うことが看護だと感じました。また、実習中疑問に思ったことを自宅に帰って調べることで、援助につなげることができました。しかし、実習を振り返るとグループメンバーに助けられることが多く、自分自身はチームの一員としての役割を十分果たせたとはいえません。今後の課題にしたいと思います。

(2年Aクラス 石橋 真)

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実習当初は課題の多さに戸惑いましたが、勉強してから実習に臨むと観察の視点も広がり、援助内容や方法もいろいろ考えることができました。しかし、複数の疾患を合併している方も多く、疾患との関連性や治療内容など勉強することが多く、焦りを覚えました。そのような時、指導者から「実習で一つでも学べたらいいのでは」と言っていただき気持ちが楽になりました。また、患者さんとの日々のかかわりを通して、患者さんの心の内側が少し見えたときはとても嬉しく、コミュニケーションと信頼関係を築くことの大切さを学べました。

(2年Aクラス 遠江信子)

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実習ではバイタルサイン測定や清拭などの日常生活援助や処置の見学・実施など多くの技術習得ができました。しかし、技術だけでなく、まずベッドサイドに座り患者さんと向き合うことがとても大事だと思いました。どのように声をかければいいのか難しく悩みましたが、しっかりと患者さんと向き合って傾聴することが不安の軽減や治療に対する意欲につながる事を実感しました。健康な自分が病気になった人の気持ちを100%分かることはできないと思います。しかし、患者さんの気持ちを少しでも理解しようとすることが看護師には重要だという事を、この実習を通して学びました。

(2年Bクラス 内田剛士)

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実習はつらかったが、それ以上に学ぶものがたくさんありました。毎日の行動計画は、患者さんに必要な援助は何かを考え、計画をたてました。援助後、患者さんから「ありがとう」と言ってもらえると、次も患者さんに喜んでいただける援助をしようと頑張りました。そして、患者さんに援助をさせていただいているという感謝の気持ちをもって接することも学びました。そう思う事で自然と学習もするし、患者さんにとって一番いい援助は何かを考えるようになりました。人を看護することは本当に難しく大変なことだと思います。これからも知識・技術の向上に努め、看護の視点をもち思いやりのある看護師になるためにがんばっていきたいと思います。

(2年Bクラス 嶋野真菜美)

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今まで人のためにできることを真剣に考えた事もなく過ごしてきましたが、実習で患者さんの気持ちを考えるようになり、少しずつ自分が変われたように思います。初めのころは一方的な援助でしたが、実習が進むにつれ、疾患や病態、患者さんはどう思われているのかなどを考えて援助を計画しました。しかし、カンファレンスでは人まかせにしたり、言い合いになったりとまだまだチームワークがとれませんでした。今後はチームメンバーと協力していきたいと思います。

(2年Bクラス 田村 亮)

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